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        我校舉行第二十期教學管理論壇

        [日期:2019-04-01] 來源:  作者:文字:程寶琴 攝影:程寶琴 [字體: ]

             2019年3月29日,我校第二十期教學管理論壇在南校區舉行,黨委書記、副校長魯統峰,副校長周國紅、沙士錦和全體教務處主任、年級主任、年級副主任共35人參加。

            本次論壇在教學管理團隊赴上海復旦大學附中參觀學習的基礎上,繼續圍繞“深化課堂教學改革,全面落實育人目標”的教育教學主題展開。

            首先,年級領導代表進行了主題發言。十位年級副主任結合赴滬學習心得體會,從不同層面、不同角度展示對立德樹人及促進學生全面發展的思考。

            校本部高一年級副主任劉雷以“堅守立德樹人 促進師生發展”為題,從立師德、立生德、課堂育心三個層面介紹年級立足課堂的工作做法,加強教師培養和學生管理的具體措施。北校區高一年級副主任紀霄錦從教師和課堂兩個方面談了對立德樹人的理解,強調教師團隊的培養是立德樹人的根本。

            校本部高二年級副主任孫金龍在題為“淺談對立德樹人的理解及如何把立德樹人根本任務落實到教育教學中”的發言中,對“立德樹人”進行了理論解讀,還具體談到如何將其落實到教育中、教學中、備考中。校本部高二年級副主任類延勇以“準確領會 全面把握 科學定位 有效育人”為題,從教育的內涵和外延、工作的方向和要點、階段的總結和反思三個層面展示了自己的思考。
              北校區高二年級副主任張志東圍繞“認真用心,立德樹人”這一中心,從復旦附中學習的心得體會談起,介紹年級管理工作的做法,也反思了自己的學科教學工作。 北校區高二年級副主任許琳琳結合學科特點,以“立德樹人 鑄魂育人 不忘初心 回歸本真”為題,從“解析重構課堂 把握教育改革的關鍵”和“服務學生成長 讓教育發生在最佳環節”兩個層面闡述了課堂教學與立德樹人的關系,發出“激發內生動力 讓教育回歸本真”的呼吁。

            校本部高三年級副主任王依友結合復旦附中學習的體會,圍繞“學科素養在課堂教學中的落實”主題,著重談了對新高考、新課改背景下的課堂教學理解。校本部高三年級副主任龐爾國結合自身工作實踐,從學生德育活動實踐、年級和諧團隊建設、青年教師成長三個方面闡述了“堅守立德樹人理念,促進學生全面發展和個性發展”的主題。校本部高三年級副主任婁在軍以“立德先立心,樹人先固本”為題,從立德、立心、樹人三個層面進行了深入解讀,提出教育管理要用心,品格培養要走心,心理健康要上心,服務意識要真心。北校區高三年級副主任騰華強發言以“立德樹人與自我發展”為題,從自身成長經歷出發,主要談了對教師自我發展的理解,提出“多一些人格的自我塑造、多一些興趣的深度培養、多一些實踐的勇氣與自覺”的建議。

            十位年級領導代表發言結束后,黨委書記、副校長魯統峰結合發言內容,從三個層面解讀“教育”含義。

            第一,做教育需要大格局。教育者對教育的理解決定了教育工作的高度,教育工作者應該永遠心懷敬畏,永遠在學習、思考的路上,用大胸懷去把握教育的內在本質。

             第二,應該怎么看學校教育。“立德樹人”是我們的根本任務,這個目標在學校教育中的落實情況如何,一看課程,二看課堂。課程體現了教育者對教育的真正理解和認識,與教育理念真正對應起來的課程,才能真正完成教育目標。課程的落實主要在課堂,課堂的本質在于“真”,本真是教育的起點,師生都真實的狀態才是有效的課堂。

             第三,我們怎么做教育。我們一貫主張,從原點出發,理解、認識、落實教育方針,通過有效的課程落實教育理念。結合學?,F實,各位領導尤其是新晉的年級領導還要進一步加強思想引領、問題導向,從高起點上指引教學。

             最后,魯校長布置下一期教學管理論壇的主題為評價課堂。

             至此,每學期舉行一次的教學管理論壇已經走過了十年,期間教學管理團隊人員有調整和補充,論壇形式也經歷了多次變化,但是“德育為先,以人為本,課程引領,全面發展”的教育教學初心始終未變。

         

         

         

         

         




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